Mazie pavāri, lielā matemātika (E-Twinning)

Līdz ar mācību gadu, noslēdzies arī projekts"Mazie pavāri, lielā matemātika", tādēļ atskatāmies uz paveikto: Tas bija lielisks veids, kā mācīties ar prieku un iespēja iegūtās zināšanas izmantot praktiskās darbībās. Sarežģītas lietas kļūst viegli saprotamas, un procesā tiek iesaistītas visas maņas. Gan skolotāji, gan bērni projekta laikā ir guvuši prieku un iespēju viegli integrēt tehnoloģijas mācību satura procesos un ikdienas aktivitātēs. Apmainoties ar receptēm, bērniem bija iespēja ...

Notikusi tiešsaistes tikšanās, kuras laikā bērni: atskatījās uz paveikto, prezentējot kopīgi radīto pavārgrāmatu  https://youtube.com/shorts/GkRPHkJ4YLE?feature=share , reflektēja par mīļāko recepti un sazinājās ar bērniem Maltā, Grieķijā un Turcijā, Spānijā. Sperts solis pretī pasaulei.

Mēģinām gatavot ēdienu brīvā dabā, vienlaikus saudzējot dabu. Darām citādi, cepot kartupeļus karstās oglēs. Apgūstam matemātiku , izmantojot reālas dzīves situācijas: izvēloties līdzīga lieluma kartupeļus, sagriežot sviestu kubiņos pēc svara un mērot, cik garus folijas gabaliņus saplēst, lai aptītu visu kartupeli; sekojot līdzi laikam, līdz kartupeļi ir gatavi, un mācoties rūpīgi sasmalcināt zaļumus.

Paldies, Florianas pamatskolas bērniem  par mini picu recepti! Esam izmēģinājuši- mums patika gatavot  mazās picas un vēl vairāk prieks bija tās apēst. Iesakām arī jums izmēģināt šo recepti!

Šomēnes bērni gatavoja   veselīgo našķi! Bērni sadalījās divās darba grupās- -Vieni  veidoja ēdienkartes, kurās ar cipariem tika norādīts, cik augļu gabaliņus nepieciešams izmantot. -Otri darbojās kā mazie pavāri – grieza augļus nelielos gabaliņos. Kad ēdienkartes bija sagatavotas, katrs bērns ar savu kartīti devās pie augļu galda. Bērni skaitīja un izvēlējās tieši tik augļu gabaliņus, cik norādīts ēdienkartē, un lika tos uz iesmiņa. Tā tapa krāsaini un veselīgi augļu de ...

Šajā mēnesī bērni piedalījās  svētku tostmaizes gatavošanā, kas tika pārvērsta par mācību procesu ar valodas, matemātikas un algoritmiskās domāšanas elementiem. Bērni nosauca sastāvdaļas. Veidoja teikumus par darbībām. Skaitīja maizes šķēles un sastāvdaļas. Salīdzināja izmērus un formas. Sadarbojās pāros un grupās Bērni programmēja RoboBee režģī, lai tā pareizā secībā savāktu sastāvdaļas.

Vienā  no aukstākajām šīs ziemas dienām  piedzīvojām kopīgu pankūku cepšanu, kurā matemātika kļuva dzīva, garšīga un ļoti smaržīga. Piedalījāmies visi – no receptes lasīšanas, produktu skaitīšanas un mērīšanas līdz pašam gala rezultātam uz šķīvja. Viss sākās ar ideju – bērni kopā ar skolotāju meklēja un veidoja recepti, izmantojot veikalu žurnālus. Bērni grieza, atlasīja un kārtoja attēlus, veidojot lielu kopīgu receptes plakātu. Lai atrastu nepieciešamās sastāvdaļas, bērni dar ...

Decembris noteikti visur pasaulē ir piparkūku mēnesis – mums tas bija bagāts ar piparkūku formām.  "Dažādās piparkūku formas" 1.      Izspiest  piparkūkas atšķirīgās formās. 2. Saskaitīt, cik sirsniņu / zvaigžņu / piparkūku cilvēciņu/ un citu –ir kopā. 3. Ierakstīt atbilstošu ciparu.   Bērni mācījās-  ·         saskaitīt, nosvērt sastāvdaļas; ·          iz ...

Dzērveņu stāsts un valsts svētku dāvana Šonedēļ bērni darbojās ar dzērvenēm, izmantojot tās kā mācību materiālu. Viņi mācījās skaitļus, salīdzināja, kurš ir lielāks vai mazāks, skaitīja līdz desmit, svēra un šķiroja ogas lielās un mazās. Kad šīs prasmes bija apgūtas, palīgā nāca mūsu draudzene - digitālais rīks Mazā Bite. Bite bērniem parādīja, kādu gardu našķi var pagatavot no dzērvenēm valsts svētkiem, lai katra ģimene varētu saņemt pārdomātu dāvanu. Bērni sakārtoja visas lietas, ko B ...

Kā tapa ķirbju mafinu recepte  Katrs bērns izveidoja savu kēksiņu recepti , un kopā mēs izveidojām vienu grupas recepti .No veikalu žurnāliem bērni izgrieza nepieciešamo sastāvdaļu attēlus – miltus, cukuru, olas, pienu, šokolādi un citus našķus.Viņi līmēja attēlus uz papīra kā kolāžu , sakārtojot tos pareizā secībā atbilstoši receptes soļiem.Pēc tam katra sastāvdaļa tika apzīmēta ar cipariem , lai parādītu daudzumus – cik gramu, mililitru vai gabalu bija n ...